✨ UUTTA ✨

KOHTAAVA KOULU -tiimi

-Jossa jokainen tulee nähdyksi-

Palvelumme:

1. Oppilaille ja opiskelijoille – Turvaa, tunnetaitoja ja toimijuutta
Oppilastyössä painottuvat turvallisuuden rakentaminen, ryhmädynaamisten haasteiden ratkaisu sekä yksilöllinen tuki.

Työmuotoja ovat mm.:

• Korjaava ryhmäytys – kun ryhmä tarvitsee suunnanmuutosta

• ART-työ – aggression hallinnan ja empatiataitojen harjoittelu

• NEPSY-tuki – käytännön keinot neurokirjon oppilaiden arkeen

• Lyhytterapia – matalan kynnyksen tuki oppilaan kuormituksen lievittämiseen

Asiantuntijat tarjoavat mielenterveyden tukemista ja vuorovaikutus -ja konfliktienratkaisutaitoja sekä struktuuria kouluarkeen.

2. Henkilöstölle – Kohtaamista, keinoja ja kestävyyttä
Koulun aikuiset tarvitsevat konkreettisia työkaluja haastaviin tilanteisiin, selkeää roolia ja mahdollisuuksia palautua.
Tuemme henkilöstöä mm.:

• Toimiva työyhteisö – vuorovaikutus, rajat ja palautuminen

• Väkivallan ja kiusaamisen prosessit sekä puuttumisen mallit

• NEPSY-koulutus – neurokirjon oppilaan kohtaaminen arjessa

• Työnohjaus ja sparraus – ryhmille ja johtotiimeille

Asiantuntijamme auttavat vahvistamaan henkilöstön toimijuutta, työrauhaa ja yhteistä suuntaa. Koulutuksissa yhdistyvät kokemus, teoria ja käytännön soveltaminen.

3. Huoltajille – Ymmärrystä, yhteyttä ja yhteistyötä
Vanhemmat ovat tärkeä osa koulun kasvatustyötä. Tarjoamme huoltajille välineitä ja yhteyttä koulun kanssa mm.:

• Huolestuneet huoltajat -valmennus – kun huoli lapsesta painaa

• Kohtaava kokkaaminen – toiminnallinen hetki perheille ja nuorille

• NEPSY-vanhemmuus – tukea neurokirjon lapsen arkeen

• Yhteistyöillat ja teemaluennot – rakentamassa ymmärrystä ja vuoropuhelua

Asiantuntijoidemme työ huoltajien kanssa perustuu kuuntelemiseen, kannatteluun ja yhteisen suunnan rakentamiseen koulun ja kodin välillä.

Erityisasiantuntijamme – Kohtaavan koulun tukena

1. Päivi Lahti

• Yhteisöllisyyden ja neuropsykiatristen piirteiden erityisasiantuntija -
  Pitkän kokemuksen omaava asiantuntija, joka auttaa kouluyhteisöjä luomaan turvallisia ja osallisia yhteisöjä. Erityisosaaminen: korjaava ryhmäytys, toiminnalliset menetelmät ja ratkaisukeskeinen työote. 

• Päivillä on syvällinen ymmärrys neuropsykiatrisista (nepsy) piirteistä ja niiden vaikutuksesta vuorovaikutukseen, mikä tukee nuoren ympärillä olevien aikuisten yhteyden vahvistamista. Asiantuntijana hän tukee ja kehittää kouluyhteisöjä, luoden rakenteita, jotka mahdollistavat vahvan yhteisöllisyyden ja kestävän hyvinvoinnin. 

"Turvallisuuden tunne luodaan ryhmään kuulumalla."

2. Marika Lehtonen

• Marika yhdistää psykiatrisen sairaanhoitajan ja erityisopettajan osaamisen. Hän tuntee nuorten maailman ja ymmärtää, kuinka vaikeaa oman pahan olon sanoittaminen voi olla. Hän tarjoaa käytännönläheistä tukea koulun arkeen, pedagogiikkaan, mielen hyvinvointiin, tunnetaitojen ja sosiaalisten taitojen vahvistamiseen sekä yksilöllisten toimintatapojen rakentamiseen. Työskentely perustuu selkeyteeen, vahvuuksien näkemiseen ja turvallisiin kohtaamisiin.

• Marikan asiantuntemus auttaa tekemään koulusta paikan, jossa jokainen oppilas voi tulla nähdyksi, kuulluksi ja ymmärretyksi – juuri sellaisena kuin on.

"Tunne on viesti – ei häiriö. Kohtaaminen alkaa, kun uskallamme sen kuulla."

3. Ira-Maria Gordin

- Kohtaamisen koreografi, Koulu-ja työhyvinvoinnin erityisasiantuntija-

• Ira-Maria on kokenut työnohjaaja, sovittelija ja kouluttaja, joka keskittyy työ-ja kouluyhteisöjen toimivuuteen, vuorovaikutukseen ja palautumiseen.

  Hän tukee erityisesti johtoa ja henkilöstöä jaksamisen, työroolien selkeyden ja yhteisön psykologisen sekä rakenteellisen turvallisuuden vahvistamisessa.

  Hänellä on pitkä kokemus lasten-ja perheiden palveluiden kentällä ja erityisosaamista riita-ja väkivaltatilanteiden sovitteluissa.

  Missiona on saada ihmiset nauttimaan elämästään arjessa ja työssä sekä saada jokainen kukoistamaan onnellisina ihanina omina itsenään

• Ira-Maria on sydämen sivistyksen puolestapuhuja ja yhteistyön yllyttäjä.

"Turvalliset yhteisöt syntyvät dialogista."